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溯不出诊,小问题红玉和李大夫他们都能解决,所以他比较闲。

闲着闲着出了个开医学小课堂的计划,不是面对病人和普通人,而是面对大夫,妇产科新生儿科大夫。

他要教导的,是之前编写的医书上没有的,比较不常见的情况。

顺利的生产千篇一律,突发情况的生产五花八门,而怎么判断产妇当时的情况,正是把一切拉回正常的最关键的那一步。

溯把自己有过经验,甚至是只在医书,或者老师教导过的情况一一总结,然后递交给红玉,让她看看还有没有需要补充的。

红玉拿到册子的时候差点惊掉下巴:“那,那个,我知道的肯定没有溯先生知道的多。”

溯却是摇头:“先看看,我制定的线和你们心底的线可能不同,兴许我认为是常见,不需要记录进去的状况对你们来说不常见,要学习的人是你们,自然要以你们的标准做参考。”

红玉听到这样的说法,犹豫片刻,选择接过。

她说:“那么我一个人的建议和想法是不够的,我会跟其他大夫一起查看,商量,看看需要添加哪些情况。”

溯点头:“哪怕是以前的医书里已经有的情况,如果你们认为还是不常遇到,依旧要写进去。”

红玉郑重点头,表示明白。

如此,又过了两个月,这本医书改了又改,终于做最终的整理,排版,装订成册。

新的医书出来,溯开始做教案。

文字的表达确实清晰,但结合有经验者的解答,才有可能让学习的人在第一眼见到的时候第一时间反应,不耽误抢救。

教学时间不能统一,或者说,这里的大夫没有统一的时间听课,所以怎么教是个问题。

曾经的溯哪怕再怎么喜欢学习,吃饭和睡觉时间依旧不想被占用,而他也不确定这里的大夫能否适应其他闲暇时间听课的安排。

这是难办的事,解决这件事的办法溯直接丢给红玉,让她想办法安排。

三天后,红玉给出了方案——轮班。

红玉:“教学地点在溯先生的办公室,亦或者另外腾出一间教室,把所有大夫分成两组,早上和下午各一组接待病人,另外一组学习。不过这样一来,溯先生每一天都需要重复教学。不知道溯先生是否同意这个安排。”

溯不过是思考十秒钟就同意了:“就安排在我这里。”

不管是去住院部还是门诊都方便,突发情况能尽快应付。

红玉一听,松口气,这是目前她能想到的最好的办法。

溯指着边上个已经印刷好的书籍:“你安排人分发,每人一本,上课的时候需要用到。”

红玉立马上前,把那一摞书抱起,溯连忙站起来:“行吗?”

红玉点头:“当然,又不多,也不重。”

溯点头:“行,明天开始教学。”

他没说什么预习不预习的,喜欢学的人自然会预习,不预习的人明天也能听到讲解。

都是大人了,不需要手把手教导,实在不能理解还能找别人问。

若陀龙王知道了这件事,去找了摩拉克斯。

“那家伙,说是不加入璃月,做哪一件事不是对璃月有益的。”

摩拉克斯:“他认为只要不松口,不管做什么,帮了多少,都不算加入。”

若陀龙王不解:“成为魔神之躯体已经不需要新生之息,也就不再需要中立立场,也不知道他在坚持什么。”

摩拉克斯闻言,看了他一眼。